EDUCACIÓN FÍSICA

Propósito del curso

Este curso tiene como propósito que los estudiantes normalistas conozcan las posibilidades de intervención de la educación física en el preescolar, desde la perspectiva de la estimulación de la motricidad en todas sus manifestaciones. En consecuencia, se busca que favorezca el desarrollo de competencias docentes para promover la competencia motriz en sus futuros alumnos, a través del diseño e implementación de experiencias de enseñanza-aprendizaje que resulten pertinentes y eficaces en los distintos períodos de educación básica, particularmente en el preescolar. Con ese fin se ha considerado necesario partir de cuatro grandes premisas con las que la educación física busca intervenir en la educación básica.

COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE ESTE CURSO:

Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.
Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica.
Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar.

COMPETENCIAS DEL CURSO:

Identifica los aspectos generales que conforman la educación física y su beneficio en la educación básica, a la vez que establece la diferencia con el deporte y su inserción en el ámbito educativo.
Diseña actividades pertinentes para la mejora de todas las potencialidades del niño en edad preescolar en las que se prioriza la estimulación y el conocimiento de su corporeidad.
Analiza los referentes teórico-conceptuales relacionados con el desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices de los niños en edad preescolar para considerarlos en el diseño de estrategias didácticas.
Distingue los contenidos de la educación física, desde la motricidad y explora alternativas lúdicas para su puesta en práctica en cada edad y etapa del preescolar.
Diseña estrategias didácticas creativas para desarrollar la competencia motriz en los niños en edad preescolar a través de la estimulación de los patrones básicos de movimiento y su posterior incorporación en la construcción de las habilidades y destrezas motrices.

Evidencias

El deporte ¿Qué es el deporte? Los beneficios del deporte para los niños	Educación física y el deporte Cuadro comparativo entre la educación física y el deporte	Psicomotricidad Elementos de la psicomotricidad .
Psicomotricidad Concepto de psicomotricidad, psicomotricidad fina, psicomotricidad gruesa y estrategias para llevarlas a cabo	Factores influyentes Factores influyentes de ls psicomotricidad tono, esquema corporal, lateralidad, relación espacio temporal y coordinación	Funciones Funciones de la psicomotricidad, ¿Como influye el movimiento en el desarrollo del niño? y concepto de motricidad.
Corporeidad Concepto de corporeidad	Intervención educativa Preguntas relacionadas a los temas siguientes: ¿Qué es la intervención educativa? ¿Qué es la educación física? ¿Cuáles son sus orígenes? ¿Cómo se ha constituido en nuestro país?	Actividades dentro del preescolar Concepto y características del juego simbólico, circuitos de acción motriz, cuentos motores y juegos de persecución en preescolar
Rutina de activación Rutina de una sesión de activación física	Linea del tiempo Linea del tiempo en relación al surgimiento y auge que ha tenido la Educación Física	Planeación Planeacion en bina sobre una sesión de activación física aplicada al grupo de cuarto semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar
Teatro guiñol Características de teatro guiñol y representación en educación preescolar	El baile en preescolar Importancia del baile en nivel el preescolar	Pantomima Importancia de la Pantomima en el nivel preescolar así como sus beneficios.
Esquema corporal importancia del esquema corporal en el nivel preescolar.	Juegos tradicionales Escrito en relación a las siguientes características: el juego motor y sus características, juegos tradicionales: concepto y reconocimiento de algunos que se conozcan, juego simbólicos: concepto y características