El curso observación y análisis de la práctica escolar tiene como propósito ofrecer herramientas para la observación y el análisis de la práctica escolar de manera que el alumno centre su atención en la institución y la práctica escolar; que comprenda las relaciones institucionales, las interacciones entre docentes y alumnos, la organización, gestión y administración institucional, el vínculo con los padres de familia, entre otras, con la finalidad de reunir evidencias empíricas que sirvan de insumos para la comprensión y explicación de la práctica escolar.

Es por lo anterior que este curso aporta herramientas esenciales para el desarrollo de las prácticas profesionales a consecuencia de que brinda los siguientes elementos:

• Profundizar en las formas de organización, gestión e interacción que suceden dentro de la escuela, en el aula de clases, así como los vínculos que se establecen con la comunidad en la que se está inserta. 

• Documentación de análisis.

• Recopilación de información acerca de las dimensiones que se vieron en el semestre anterior que propone Cecilia Fierro.

• Describir y analizar las complejas relaciones entre la escuela y la comunidad, de organización y gestión interna en las instituciones, así como los procesos de interacción y relación pedagógica que se gestan al interior del aula de clase.

• Es importante señalar que la escuela construye y recrea una cultura particular que se sostiene en el conjunto de atribuciones legales y organizativas institucionales. En este sentido, los procesos de gestión establecen las responsabilidades y los roles que habrán de desarrollar cada uno de los actores dentro de la institución.

Reconocer que el aula de clase y los procesos de interacción pedagógica que se gestan cotidianamente entre docente y estudiantes, tienen como base el conjunto de conocimientos, saberes, creencias, valores, tradiciones y rituales que posee cada uno de los sujetos que interactúan.