Dentro de esta página se mostraran contenidos en relación al curso de Adecuación Curricular impartido en el tercer semestre dentro de la Licenciatura en Educación Preescolar. Es necesario mencionar que este curso aparta elementos significativos dentro de la formación docente y posteriormente los mismo son elementales para la labor que se realiza dentro de la práctica docente, esto a consecuencia de que los conocimientos que se adquieren son revisados y llevados a un proceso de reflexión en la cual se trata de analizar no solo la propia práctica docente sino también como es que los lineamientos, normas y reglas que rigen a la educación en México son transformados y modificados con el fin de lograr una educación de calidad; para esto no solo se tiene un panorama en cuanto a la educación básica en México sino al igual se revisan diferentes elementos con los que cuentan diferentes países que tienen un alto nivel de escolaridad, esto con el fin de rescatar puntos clave en cuestión de educación  y lograr apoyarnos de ellos para la realización de estrategias que nos permitan la realización de prácticas significativas tanto para nosotros como para los alumnos.

Es por lo anterior que en este curso se reconocen y se asume la relevancia de los planes de estudio de la educación básica para que a partir de ello se pueda flexibilizar el currículo, las metodologías y los proyectos integradores tomando en cuenta los requerimientos culturales, lingüísticos y particulares de cada uno de los alumnos, acordes con su desarrollo. Con estos elementos, es factible que se seleccione y diseñen diversas estrategias didácticas pertinentes para el trabajo con los programas de estudio del nivel preescolar, desarrollando la capacidad de analizar, seleccionar, diseñar y aplicar situaciones didácticas con estrategias adecuadas. También se pretende que, con base en los enfoques de la psicología evolutiva, nosotros como docentes en formación podamos identificar en los alumnos, tanto su nivel de desarrollo frente al tipo de competencias y aprendizajes esperados en el proyecto curricular, como en sus habilidades sociales, con la finalidad de adaptar el currículo de acuerdo a las condiciones particulares del grupo en el que se desarrollará la práctica. Se abordó, además, el diseño y producción de recursos didácticos como medio efectivo para la construcción de aprendizajes; tal como se mostrara dentro de las evidencias aquí presentadas, al igual que las competencias que se lograron desarrollar con el fin de poderlas plasmas dentro de evidencias de trabajo que se realizaron durante este tercer semestre en el curso ya mencionado.